61- Animales que escapan a la luz

http://csnaturales2012.blogspot.com.uy/2012/04/la-luz-y-los-bichos-bolita.html

http://espanol.umich.edu/noticias/comunicados-de-prensa/2008/07/06/sin-ojos-pero-no-ciegas-las-lombrices-sensibles-a-la-luz-proporcionan-un-nuevo-instrumento-para-el-estudio-de-la-visin-y-las-enfermedades-de-los-ojos-descubren-los-bilogos-de-la-u-m/

60- EL ANIMAL QUE TRANSFORMA LA LUZ

1)¿Qué tipo de texto es? Argumenta tu respuesta.
2)¿Cuál es el tema principal del texto?. Señala la palabra, frase o imagen que te dio pista para saberlo.
3)Para el primer párrafo organiza la información de esta manera.

                           FENÓMENO ELECTROMAGNÉTICO
LA LUZ               SE PROPAGA EN ONDAS
                           SE REFLEJA

En base a este ejemplo, organiza la información de los demás párrafos.
4) Señala en que parte del texto explica como el oso recibe el calor del sol?
5)¿Cuál es el fenómeno físico-natural que hace que el oso pueda soportar el frío de la zona donde vive?

59- TALLER DE ARTE PARA NIÑOS ¡A EXPLORAR!

El trabajo consiste en entrar a este sitio web para leer, jugar y apreciar obras de arte de Pedro Figari:

 

http://figari.elpais.com.uy/lecturas.php

 

1. Reunirse en grupos de hasta 4 niños. Explorar la página sugerida.

2. Elegir la pestaña “a leer”, allí comienza la lectura e investigación del pintor

- “Biografía”:

¿Por qué creen ustedes que  en 1921 Pedro Figari dejó todas sus actividades y se dedicó a la pintura?

- “Temática”:

¿Por qué se dice que en sus creaciones se ve el aprecio por los seres más sencillos?

En sus pinturas, ¿Pedro Figari intentaba copiar la realidad?

- “Estilo de pintar”:

A Pedro Figari, ¿qué era lo que le importaba mostrar en sus obras?

¿Se valía de los detalles para lograrlo?

- “Candombe”:

A Pedro Figari, ¿cuáles eran los temas que más le interesaban pintar?, ¿por qué?

3. Elijan la pestaña “galería”, aprecien las distintas obras que allí aparecen y completen esta tabla con al menos diez de ellas:

título	técnica	dimensiones

4. Elijan la pestaña “a jugar”, y jueguen en cada uno de los apartados que se detallan a continuación, recordando registrar los datos interesantes sobre la vida y la obra de Pedro Figari que vayan encontrando:

- “Biografía”

- “Temática”

- “Estilo de pintar”

- “Pinturas”

- “Candombe”

5. Seleccionen una de las obras de Pedro Figari que aparece en este sitio web.

6. Reprodúzcanla en una hoja de garbanzo blanco, cuidando respetar las formas, las dimensiones y los colores.

58- EVALUACIÓN

ACTIVIDAD:

La clase se divide en 5 grupos y tendrán 1/2 hora para fundamentar y contestar las dos preguntas que le correspondan:

1) Grupo 1: 

A-¿Qué característica de la luz está presente cuando observamos los árboles de la orilla  de un río  o arroyo de aguas tranquilas?

B- ¿Qué sucede si colocamos un objeto opaco frente a una luz, por ejemplo una vela? Explica qué ves y por qué?

2) Grupo 2:

A-  Un compañero de 4º año  quiere saber que es la descomposición de la luz y por qué sucede. ¿Puedes asignarle otro nombre y dar un ejemplo?

B- Cuando un objeto es iluminado por luz blanca refleja todos los colores que recibe y no absorbe prácticamente ninguno, ¿de qué color lo vemos? ¿por qué? 

3) Grupo 3: 

A- ¿Cuándo nos paramos en el borde de una piscina de agua tranquila la vemos menos profunda de lo que es en realidad. ¿Por qué?

B- ¿Para qué Newton fabricó el disco que lleva su nombre? Expliquen.

4) Grupo 4: 

A- ¿Por qué se observan diferentes colores al producirse la dispersión de la luz cuando esta pasa por un prisma  o por una pompa de jabón

B- ¿Qué sucede cuando la luz pasa de un medio a otro? Expliquen el por qué.

5) Grupo 5:

A- ¿Qué sucede cuando un haz luminoso choca con la superficie pulida de un espejo? Expliquen la razón.

B- ¿Qué es el año luz y para que se utiliza?

57- TUTORIAL PARA HACER UN DISCO DE NEWTON

Mira el link:

https://www.youtube.com/watch?v=VKFBpoAKfsM

56- La misteriosa "Ciudad Flotante"

Fenómenos que tienen que ver con la luz, como este caso, lee y descubre por qué ocurre:

http://www.cromo.com.uy/una-misteriosa-ciudad-flotante-aparecio-el-cielo-china-n686836

55- NUESTRA IMAGEN EN EL ESPEJO

	Realiza los ejercicios y responde a las siguientes preguntas:
	1. Ponte delante de un espejo. ¿Qué ves? Ahora sube el brazo derecho. ¿Qué brazo ha subido la figura del espejo? Entonces, ¿Podemos decir que son las mismas imágenes la del espejo y la real? 2. Cuando la luz choca contra un espejo. ¿Qué pasa? ¿Los espejos son translucidos, opacos o transparentes? Recuerda lo mencionado sobre la luz en los ejercicios anteriores. 3. ¿Son iguales todos los espejos? 4. ¿Mencionarías los distintos tipos de espejos que tienes en tu entorno? 5. ¿Qué función tienen los espejos en casa, en la calle, en los coches, en las bicicletas...? Explica las diferencias.

54- CUANDO LA LUZ CHOCA CONTRA DIFERENTES MATERIALES...

	¿Serías capaz de distinguir de la siguiente lista de materiales cúales son translúcidos, opacos o transparentes? Pon una X en los recuadros:
	Transparente Translúcido Opaco Madera Agua Hierro Cristal Nube Aire Humo Lápiz

53-

MATERIALES OPACOS, TRANSLÚCIDOS Y TRANSPARENTES

Observa los siguientes dibujos y escribe cal de los cristales es opaco, translúcido y transparente.

Teniendo en cuenta los dibujos anteriores, ¿podrías describir que hace la luz al chocar contra un cuerpo transparente? ¿Y contra un cuerpo translúcido? ¿Y qué pasa con los opacos?

52- REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN

Para saber un poquito más....

https://www.youtube.com/watch?v=IEFBhMrIyLM

51- EL OJO HUMANO: Estructura y funciones

Compartimos la información y ampliamos nuestro conocimiento. Entra al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=899oYxfEgRE